Depuis 2021, plus de 1 200 étudiants de 32 États ont créé des projets visant à prévenir la violence ciblée et le terrorisme au sein de leur communauté.
WASHINGTON – Le mercredi 24 janvier, le Centre des programmes et partenariats de prévention (CP3) du ministère de la Sécurité intérieure (DHS) a accueilli 27 étudiants sélectionnés comme finalistes parmi trois universités sur 18 et trois lycées sur 24, qui développent des projets innovants pour aider à prévenir la violence ciblée et le terrorisme dans leurs communautés.
Les étudiants sont finalistes du concours Invent2Prevent (I2P), lancé au printemps 2021, auquel ont participé plus de 1 200 étudiants de 119 universités de 32 États et de Washington, D.C., et 138 lycées de 25 États.
L’université d’État de l’Iowa (Ames, IA) et le North Panola Career and Technical Center (Como, MS) ont été désignés vainqueurs des catégories université et lycée, respectivement.
Ces équipes utiliseront les ressources pour faire avancer et développer leurs initiatives et leurs projets.
Treize équipes I2P ont poursuivi avec succès leurs projets dans le cadre du programme de soutien de l’institut McCain, et quatre d’entre elles ont obtenu un financement supplémentaire dans le cadre du programme de subventions du DHS CP3 pour la prévention ciblée de la violence et du terrorisme (Targeted Violence and Terrorism Prevention – TVTP).
« La prévention est un effort communautaire, et des programmes comme I2P donnent aux jeunes esprits l’occasion de travailler ensemble pour relever les défis les plus difficiles auxquels le monde est confronté aujourd’hui », a déclaré le directeur du CP3, William Braniff.
« La prochaine génération d’acteurs du changement comprend que les actes de violence ciblée et de terrorisme sont souvent évitables, et ils aident leurs pairs et leurs écoles à le faire. Je suis inspiré par leur travail et leur engagement à construire des communautés sûres et résilientes ». « La liberté que nous a laissée I2P de choisir un sujet tel que les fusillades dans les écoles nous a permis d’avoir un VRAI impact sur leur prévention et de faire de réels progrès en matière de responsabilisation dans le domaine de la santé mentale », a déclaré Kathleen Hepworth, étudiante à l’université de l’État de l’Iowa.
« Je leur suis reconnaissante pour le soutien qu’ils nous ont apporté tout au long du semestre. Leurs commentaires et leurs conseils ont été essentiels à la réussite de notre projet. « Invent2Prevent nous a beaucoup aidés et encouragés pendant notre semestre de travail. Ils nous ont donné un espace de liberté pour exprimer une cause importante dans notre communauté », a déclaré Keniya Davis, étudiante au North Panola Career and Technical Center.
« Peer No Pressure a eu un impact très positif sur notre communauté et a attiré l’attention de beaucoup de gens. Grâce à l’aide d’I2P, nous sommes en mesure d’amplifier encore davantage notre message et de faire changer les choses au sein de la communauté.
Dans le cadre d’un projet semestriel, chaque équipe a évalué une menace actuelle à laquelle la nation est confrontée, telle que la sécurité des campus, la cyberintimidation et l’extrémisme violent.
Les équipes ont ensuite créé un programme ou un outil visant à éduquer leur communauté ou à tirer parti de ses points forts afin de réduire la probabilité de violence ciblée et de terrorisme.
Lors de la phase finale de la compétition à Washington, D.C., les étudiants ont présenté leurs projets afin d’obtenir un financement pour mener à bien les initiatives qu’ils avaient proposées.
Les étudiants ont présenté leurs projets à un jury composé de représentants du gouvernement et de leaders de la société civile experts dans les domaines de la protection et de la prévention, de l’éducation, de l’engagement des jeunes et de la santé mentale, ainsi que d’anciens étudiants participant à l’I2P.
Le programme CP3 renforce la capacité de notre pays à prévenir la violence ciblée et le terrorisme à l’échelle nationale grâce au financement, à la formation, à une sensibilisation accrue du public et à des partenariats à tous les niveaux de gouvernement, dans le secteur privé et dans les communautés locales. Le CP3 cherche à s’assurer que les leaders de demain jouent un rôle actif dans la conception de solutions innovantes pour construire des communautés plus résilientes aujourd’hui grâce à des programmes tels que Invent2Prevent.
Par le biais du programme de subventions TVTP, le CP3 fournit des fonds aux gouvernements étatiques, locaux, tribaux et territoriaux, aux organisations à but non lucratif et aux établissements d’enseignement supérieur pour établir ou améliorer leurs capacités à prévenir la violence ciblée et le terrorisme.
En 2022, le ministère de la sécurité intérieure a accordé 20 millions de dollars de subventions au titre du programme TVTP, dont plus d’un million a été attribué pour amplifier l’impact des projets Invent2Prevent précédents.
Pour plus d’informations sur le programme de subventions TVTP, veuillez consulter le site www.dhs.gov/tvtpgrants.
« Invent2Prevent est un programme fantastique qui exploite la créativité et l’enthousiasme des jeunes pour soutenir l’approche de la santé publique de CP3 en matière de prévention », a déclaré Brette Steele, directrice principale de la prévention de la violence ciblée au McCain Institute.
« Nos étudiants I2P sont à la pointe de l’innovation dans le domaine de la prévention. Chaque semestre, nous nous tournons vers eux pour qu’ils nous aident à développer des solutions qui résonnent et renforcent la résilience dans leurs communautés respectives. Ce semestre, nous avons vu plus d’idées créatives que jamais, et la compétition pour arriver à D.C. était féroce. Félicitations aux équipes finalistes et à toutes les équipes I2P pour leur travail acharné ce semestre. « Ces concours sont notre raison de vivre. Il n’y a rien de plus excitant que de voir ce que ces finalistes d’Invent2Prevent ont créé », a déclaré Tony Sgro, fondateur et PDG d’EdVenture Partners.
« Chaque semestre, je suis continuellement étonné par le niveau d’innovation des étudiants. Ces étudiants s’attaquent à des problèmes difficiles auxquels ils sont personnellement confrontés dans leurs écoles, sur leurs campus et dans leurs communautés, et ils proposent des solutions crédibles et authentiques ; c’est assez incroyable. Je suis absolument convaincu que ces jeunes apprenants sont les leaders de demain ».
Les trois universités finalistes ont terminé dans l’ordre suivant : Iowa State University, Ames, IA L’équipe de l’Iowa State University a créé MIND SPACE, une initiative qui crée une communauté connectée et solidaire en fournissant des ressources éducatives qui aident les autres à comprendre la santé mentale et les comportements qui déstigmatisent les comportements de recherche d’aide, tout en offrant un lieu physique où les étudiants peuvent accéder à des ressources de santé mentale dans l’intimité sur le campus.
MIND SPACE a été créé pour réduire la stigmatisation de la santé mentale dans les établissements d’enseignement et pour aider à prévenir la violence, en particulier les fusillades dans les écoles.
En encourageant les facteurs de protection et une communauté connectée, l’initiative garantit que les témoins se sentent en confiance pour aider ceux qui ont des problèmes de santé mentale, tout en aidant à réduire l’isolement social des personnes qui ont des problèmes de santé mentale. Middlebury Institute for International Studies, Monterey, CA L’équipe du Middlebury Institute for International Studies a créé Project Gravity, un chatbot SoftLanding GPT alimenté par l’intelligence artificielle (IA) qui sert de boîte à outils pour aider les personnes dont les proches pourraient être sur la voie de l’extrémisme violent.
Le chatbot Project Gravity a pour but de fournir des ressources et des réponses qui donnent aux gens la confiance dont ils ont besoin pour avoir des conversations difficiles. Le projet Gravity adopte un modèle de santé publique pour la prévention ciblée de la violence en réduisant l’attrait des récits violents par le renforcement de la résilience au niveau individuel, familial et communautaire. Université du Nebraska, Lincoln, NE L’équipe de l’Université du Nebraska, Lincoln (UNL) a créé SafeSpace Nebraska, une initiative visant à améliorer la préparation des étudiants en cas de fusillade dans les écoles.
Alors que les protocoles de sécurité scolaire ont été activement promus dans les lycées, cette initiative vise à remédier au manque de formation à la préparation sur les campus.
Le projet vise à mieux faire connaître le protocole « Courir, se cacher, combattre ! Fight ! » au sein de la communauté de l’UNL.
Grâce à diverses tactiques interactives, dont une formation basée sur des scénarios, SafeSpace Nebraska incite les étudiants et le personnel de l’UNL à améliorer leurs connaissances sur ce qu’il faut faire en cas de situation de tir actif sur le campus.
En outre, SafeSpace Nebraska plaide pour que les protocoles de sécurité de l’université soient ajoutés à tous les programmes de cours de l’UNL grâce à la création d’une pétition sur Change.org.
Les trois lycées finalistes ont terminé dans l’ordre suivant : North Panola Career and Technical Center, Como, MS L’équipe du North Panola Career and Technical Center a créé Peer No Pressure, une initiative visant à offrir aux élèves âgés de 12 à 18 ans un espace sûr et favorable pour minimiser les brimades et la pression exercée par les pairs, grâce à des discussions dirigées par les pairs, des sketches attrayants et un programme de mentorat.
Peer No Pressure cherche à réécrire le récit sur la pression des pairs et les brimades, tout en cultivant un environnement où les voix des pairs comptent et produisent du changement.
Peer No Pressure pense qu’en adoptant l’empathie et en encourageant une culture de la prévention, l’engagement commun qui en résulte pour créer des espaces sûrs et des relations positives peut former un front uni contre les brimades et la pression exercée par les pairs. Burlington Township High School, Burlington NJ L’équipe du Burlington Township High School a créé CTRL + ALT + DELETE Cyberbullying, où « Être spectateur, c’est dire adieu à vos normes », une initiative visant à éduquer les élèves de 5e année sur la manière d’identifier, de signaler et de mettre fin à la cyberintimidation.
Cette initiative a été créée avec quatre objectifs en tête :
1) sensibiliser les élèves à la cyberintimidation
2) créer un groupe de soutien parmi les élèves
3) fournir aux parents des connaissances et des informations ; et
4) apprendre aux élèves à signaler les actes de cyberintimidation.
L’équipe s’est associée au conseiller d’orientation du district de Burlington Township et au conseiller d’orientation principal de l’école primaire de Fountain Woods pour donner vie à ce projet.
L’équipe s’est efforcée de créer un programme de sensibilisation en personne qui soit à la fois facile à mettre en œuvre pour les enseignants et efficace pour le public cible. Louisiana Youth Advisory Council, Baton Rouge, LA L’équipe du Louisiana Youth Advisory Council a écrit « Thao, Pradeep et Carolina », un livre pour enfants destiné à exposer les élèves de maternelle à de nouvelles cultures.
Chaque personnage du livre présente sa fête culturelle unique en parlant de ses traditions préférées et de la manière dont il la célèbre.
En exposant et en éduquant les enfants aux différentes cultures dès le début de leur scolarité, le projet cherche à prévenir le racisme et l’aliénation à l’avenir.
En promouvant l’inclusion, ce livre vise à encourager les élèves à faire preuve d’ouverture d’esprit face à des idées inconnues et à leur inculquer des associations positives avec des personnes d’origines différentes dès leur plus jeune âge. Ce projet a été créé avec quatre objectifs à l’esprit :
1) réduire la discrimination à l’égard des différentes cultures et races en les exposant ;
2) Fournir une opportunité d’éducation et de discussion ;
3) introduire les différences culturelles dès le plus jeune âge afin d’encourager les enfants à accueillir les différences des autres ; et
4) créer un environnement plus inclusif et plus accueillant où les enfants sont plus empathiques envers leurs pairs. CLAUSE DE NON-RESPONSABILITÉ Les déclarations attribuées à des organisations non gouvernementales le sont à titre d’information uniquement.
Les références ne constituent pas une approbation officielle de l’organisation, de son travail, de ses produits ou de ses services par le ministère américain de la sécurité intérieure ou par le gouvernement fédéral.
