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MARYSVILLE, Ohio (WSYX) – Un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria de Marysville está comenzando el nuevo año escolar con planes para expandir una idea que ganó un premio nacional.
El club High Five REACT ganó el primer concurso de secundaria a través de «Invent2Prevent», que es un programa de prevención de la violencia llevado a cabo mediante una colaboración con EdVenture Partners, el Instituto McCain para el Liderazgo Internacional y el Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos.
«Nuestro grupo estaba realmente sorprendido», dijo el estudiante de último año de MHS Jake Shafer. «Estaba muy emocionada».
Shafer fue uno de los cinco estudiantes que presentaron su proyecto ante un jurado en Washington DC la pasada primavera.
El concurso encargó a los estudiantes que identificaran los problemas relacionados con los actos de violencia selectivos en su comunidad local y que desarrollaran soluciones que pudieran aplicarse en varias comunidades, dijo la subdirectora del proyecto Invent2Prevent, Mikenzie Howard.
El nombre del club REACT significa Respeto, Igualdad, Aceptación, Comunicación y Confianza.
Se optó por abordar las preocupaciones sobre el odio y el acoso, junto con el aislamiento social que los estudiantes han sentido a causa de la pandemia.
«Se nos ocurrió el acrónimo cuando hablábamos de las cualidades de las relaciones sanas que admiramos y de lo que debemos emular en nuestra comunidad», dijo Parker Riley, recién graduada del Marysville Early College High School.
El grupo estaba formado por 15 estudiantes con una amplia gama de intereses. Fueron seleccionados tras recibir las recomendaciones de los profesores y se dividieron en equipos más pequeños centrados en el plan de estudios, la tutoría, la tecnología, las redes sociales y la marca.
Los equipos crearon un sitio web, una cuenta de Instagram y mercancía, pero una gran parte del proyecto se convirtió en una estrategia de tutoría que incluía un juego de mesa que los estudiantes de secundaria crearon para construir relaciones y fomentar el aprendizaje social y emocional con los estudiantes de primaria.
«Queríamos enseñar a los alumnos de tercer y cuarto grado hábitos como la escucha activa, la empatía y cosas a su nivel que pudieran entender para combatir los problemas a los que pudieran enfrentarse en el futuro», dijo Alyssa Rodman, estudiante de último año de MHS.
El colorido tablero de juego, pintado a mano, se asemeja a LIFE o Candyland, y los jugadores utilizan una ruleta para mover un determinado número de espacios, intercambiar chocar los cinco y responder a preguntas diseñadas para iniciar la conversación.
Rodman dijo que el juego fue un éxito cuando el grupo lo probó con los alumnos de la escuela primaria de Raymond.
«Tuvimos un profesor que asistió a la discusión», dijo Rodman. «Les gustó cómo hizo que niños que tal vez no se conocían entablaran una relación rápida y fácil».
El grupo obtuvo el primer puesto y recibió 5.000 dólares para seguir desarrollando su proyecto, que, según Stevie Rajesh, estudiante de último año de MHS, crea muchas oportunidades.
«Nuestro presupuesto inicial, consiga esto, es de 53 dólares y algunos céntimos», dijo Rajesh. «Así que, eso debería durarnos unos cuantos años más».
Él y otros miembros del grupo dijeron que quieren crear una versión en línea o una aplicación de su juego, probar el juego de mesa en más escuelas primarias y explorar la posibilidad de llevar el juego a otros distritos.
Para algunos de ellos, incluido Shafer, su pasión por el proyecto es personal.
«Me acosaron un poco en la escuela primaria. Me dirigieron algunas palabras de odio. También he tenido amigos a los que han acosado», dijo. «Siento que quiero ayudar a los niños para que no sean acosados».
High Five REACT fue uno de los tres finalistas del concurso de secundaria Invent2Prevent. Un total de 27 escuelas secundarias participaron inicialmente y 17 presentaron proyectos finales, dijo Howard.
